Primeiro videotitorial adicado á sección de edición gráfica: como e para que crear foto albumes en clase e minilibros de 8 páxinas.
Videotutoriales
Segundo videotutorial dedicado a la sección de edición gráfica: programas para crear y editar imágenes para los más pequeños (Plopp, Tuxpaint, MeMaker, Ktumberling)
Tercer videotutorial dedicado a la sección de edición gráfica: programas para crear y editar imágenes para los más pequeños (Plopp, Tuxpaint, MeMaker, Ktumberling)
Como facer accesos directos a páxinas web para poder poñelos no escritorio de PícarOS. Tamén cómo crear un cartafol ou categoría de «Favoritos» onde poñer as páxinas webs, programas e iniciadores que máis nos gusten.
Titorial para facer que as cancións sonen máis a modo (mantendo o ton se se quere), útil nas clases de inglés e música.
Titorial sobre o novo programa que se une á familia PícarOS: PICAPALABRA. Baseado no programa de televisión. Na rede existen xogos parecidos, mais todos eles teñen o mesmo problema: non se pode adaptar as palabras e definicións dos roscos, polo que no entorno educativo son extremadamente deficientes, por non falar de que son de código cerrado. En Picapalabra, porén, podemos repasar o vocabulario das nosas leccións con este entretido xogo creando os nosos propios roscos.
Titorial sobre os navegadores que temos en PícarOS, características, preconfiguraciones establecidas, complementos engadidos e un repaso sobre os marcadores existentes útiles para as nosas clases e o noso alumnado.
Pequeno titorial que cobre:
- Cómo iniciar os xogos Jclic-Infantil.
- Cargar recursos JClic Online.
- Gardar recursos JClic para non depender de Internet.
Tres titoriais (un tras outro) sobre lanzadores: o primeiro explica como actualizar os lanzadores, o segundo como agochar ou amosar os lanzadores e o terceiro como modificar calquera cousa relacionada cos lanzadores.
Algunhas ideas para usar LibreOffice na aula. E máis concretamente, o peculiar LibreOffice que temos en PícarOS, con preconfiguracións e complementos útiles para o día a día.